Unidad 4

 

INSTITUCION EDUCATIVA LICEO NACIONAL PLAN DE CLASE N.º 1
Nivel educativo			Básica Primaria			Área	Lengua Castellana		Asignatura		Español
Docente:			Zully Yineth Vergara Cupitra Diana Yulieth Murcia Murillo Liliana Salazar Suarez						Grado:		Segundo
Temática:  EL CUENTO							Intensidad horaria			3 secciones
Periodo:		3 periodo
Desempeño		Comprendo obras literarias de diferentes géneros, propiciando así el desarrollo de mi capacidad crítica y creativa.
ESTÁNDARES	PRODUCCIÓN TEXTUAL							COMPRENSION E INTERPRETACION TEXTUAL
Subprocesos	·         Determino el tema, el posible lector de mi texto y el propósito comunicativo que me lleva a producirlo. ·         Describo personas, objetos, lugares, etc., en forma detallada.							·        Identificó la intención comunicativa de cada uno de los cuentos leídos. ·        Determino algunas estrategias para buscar, seleccionar y almacenar información: resúmenes, cuadros sinópticos, mapas conceptuales y fichas. ·        Identificó  la silueta o el formato de los cuentos que leo.
DBA	Identifica algunos elementos constitutivos de textos literarios como personajes, espacios y acciones.
Evidencias de Aprendizaje					·        Establece semejanzas y diferencias entre los textos literarios que lee. ·        Relaciona los personajes, tiempos, espacios y acciones Para dar sentido a la historia narrada. ·        Reconoce las principales partes de un texto literario
PROCESOS METODOLOGICOS
Inicio O Apertura				·        La oración ·        Llamado a lista ·        Motivar y activar la atención (ronda los monos dicen) https://youtu.be/lH8nFP13dhk ·        ¿Qué entienden por cuento? ·        Dar a conocer el propósito del tema
Momento exploración				Explicación del tema: Videos, dibujos, textos cortos
Actividad complementaria				·        1 sección: Durante la realización de la primera hora de clase se llevará a cabo una actividad didáctica, como proyectar cuentos infantiles https://youtu.be/9SiNFya55Fo ,  https://youtu.be/Tik-HWGcAiU  donde los alumnos identifiquen los personajes del narrador, donde puedan reconocer las principales partes del cuento. ·        2 sección: En la segunda hora se llevará a cabo un conversatorio sobre lo anterior, y teniendo en cuenta esto los alumnos dibujaran los lugares y los personajes donde se desarrollan los hechos de la narración. Se observará un video explicando el cuento, https://youtu.be/LiJG7LdO1mA ·        3 sección: En la última hora la docente escuchará a sus alumnos, donde van a exponer sus dibujos y conversar sobre eso, como actúan los personajes, que acciones realizan y de qué manera esto se relaciona con sus experiencias.
Evaluación				·       La docente realizara algunas preguntas a sus alumnos sobre el tema expuesto, para saber el grado de conocimiento obtenido.  Y se realizara una actividad en (Tic educaplay) para evaluar.
Cierre:				·         Conclusión y motivación por parte del docente y logros alcanzados sobre las actividades realizadas.

 

CONTENIDO	ILUSTRACION
Apropiación de contenidos
¿Qué es el cuento? Un cuento ​ es una narración breve creada por uno o varios autores, basada en hechos reales o ficticios, cuya trama es protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento relativamente sencillo. Su estructura Aunque el cuento es la narración de un suceso, el suceso no es lo único importante, sino también lo que a través de él se enseña. 3. Es un texto que refleja parte de nuestras experiencias o nuestras fantasías y se estructura a partir de un argumento con un planteamiento, un nudo y un desenlace. ¿Cómo se puede identificar un cuento? Entre las principales características de un cuento se destacan que: Puede estar narrado en primera, segunda o tercera persona. A diferencia de la novela, es una narración breve con trama simple y pocos personajes. Mantiene la misma estructura que una novela: tiene una introducción, un nudo y un desenlace.
Anexos
Anexo 1: ronda dicen que los monos https://youtu.be/lH8nFP13dhk		Anexo 2: videos de exploración https://youtu.be/9SiNFya55Fo   https://youtu.be/Tik-HWGcAiU
Anexo 3. video explicativo https://youtu.be/LiJG7LdO1mA		Anexo 4: evaluación